Novo ano...

A biblioteca escolar/centro de recursos educativos deseja a todos os membros da comunidade educativa um ano lectivo pleno de sucesso!

Uma merecida correção...

À Sala de Perguntas chegou uma chamada de atenção: "fity" não significa nada.

Uma merecida correção ao projecto "It was fifty years ago today, Camarate with The Beatles!", coordenado e promovido pelo professor António Costa, baseado na herança do grupo "The Beatles" e das décadas de 60/70.

ATENÇÃO!

O projecto vai continuar...

As bibliotecas fazem a diferença?

Monika Ziller, presidente da Associação Alemã de Bibliotecas (Deutscher Bibliotheksverband / dbv) considera que:

As bibliotecas são espaços de acesso livre e gratuito, abertos ao público em geral. As bibliotecas são centros de serviço na sociedade da informação actual. Para muitas pessoas de várias culturas, são locais de integração e de encontro. Para as crianças e os jovens, as bibliotecas permitem entrar em contacto com as línguas, a literatura e os meios de comunicação modernos.

Ler + em: http://www.goethe.de/ins/pt/lis/wis/sbi/art/pt6960574.htm

Balanço em final de ano: ir para além dos "números" (parte II)

A biblioteca escolar deve ser, em primeiro lugar, um espaço de oportunidade de acesso à cultura, à informação e ao conhecimento.

Esta afirmação baseia-se nos seguintes considerandos:

• A escola está integrada território que se caracteriza pela escassez de equipamentos destinados à cultura e ao acesso à informação;
• Muitos dos membros da comunidade têm baixos níveis de acessibilidade aos bens culturais e às redes de informação.

A comunidade educativa reconhece a importância da biblioteca na promoção da leitura e no apoio à realização de trabalhos. A maioria dos seus membros utiliza-a, considerando que o trabalho realizado pela equipa faz a diferença nas aprendizagens, no desenvolvimento das competências leitoras e nos resultados escolares.

Existe um longo trabalho de colaboração a desenvolver, tendo em conta que os recursos humanos tendem a diminuir e o número de utilizadores a crescer.

As exigências são crescentes, correspondendo a novos desafios.

A formação de voluntários pode minimizar algumas das ameaças, mas as soluções devem, igualmente, surgir de outras formas de colaboração dentro da comunidade educativa.

Balanço em final de ano: ir para além dos "números" (parte I)

Quem são os utilizadores da biblioteca?

Os utilizadores da BE/CRE são diversificados nos grupos etários, nos interesses, nos itinerários escolares e nos objectivos de vida. Esta realidade expressa-se nas formas e nos ritmos de utilização da biblioteca.

A biblioteca está construída para facilitar o acesso à informação,  este modelo exige respeito pelas regras, responsabilização pelas suas acções. O regimento da biblioteca é claro no modo de utilização dos diferentes espaços, as regras servem para facilitar a utilização de todos.

A identificação dos alunos com problemas de assiduidade, deve ser mais eficaz, sendo necessária a colaboração entre directores de turma, equipa da BE e serviços de apoio aos alunos/família.

Os professores são, igualmente, utilizadores da biblioteca existindo utilizações que pressupõem, na maioria dos casos, um contacto prévio entre professor e a equipa, e outras, imprevistas, em que são raros os contactos prévios entre professor e a equipa.

As primeiras são passíveis de trabalho colaborativo, as segundas dificultam, frequentemente, a gestão do espaço.

Numa nota final, a intensidade da utilização da biblioteca exige o necessário acompanhamento e apoio, citando Ross Todd: "mais colaboração, mais interacção".

Os filmes + vistos

Os filmes + vistos
1. Hip Hop sem parar	13
2. Ritmo e Sedução	11
3. Alice no País das Maravilhas	10
4. Avatar	9
5. Páginas de Liberdade	7
6. O dia de depois de amanhã	7
7. A cidade de Deus	7
8. Juno	7
9. A ilha	7
10. Hotel Ruanda	7
11. Homem de Ferro	7

De setembro a junho