Pensamento da semana

Ler é a chave do conhecimento

quarta-feira, 27 de fevereiro de 2013

O que é o SER Online?

"Qualquer aluno pode dirigir-se a uma biblioteca escolar colocando ao professor bibliotecário questões de vários tipos
Algumas vezes o bibliotecário necessita de saber mais pormenores de forma a fazer uma pesquisa mais precisa e rápida.
Ao diálogo que se gera entre o professor-bibliotecário e o aluno dá-se o nome de entrevista de referência, na qual deve existir sempre colaboração de ambas as partes.
A prestação do SER Online é então o responder às questões colocadas por alunos fornecendo-lhes referências bibliográficas e webliográficas, ou até mesmo os próprios recursos, guiando-os no acto da pesquisa para que, com o tempo, o aluno o consiga fazer sozinho.”
Explorar em http://www.seronline.pt/

segunda-feira, 18 de fevereiro de 2013

Sabia que...

"Com o advento da Sociedade da Informação, a dimensão pedagógica das bibliotecas escolares tem vindo a ser crescentemente valorizada. Muitos estudos, nomeadamente norte-americanos, canadianos e australianos, provam que as bibliotecas escolares produzem um impacto positivo no sucesso dos alunos, incrementando a motivação pela leitura e pela procura de informação."
 
Rodrigues (2011) em www.lasics.uminho.pt/ojs/index.php/lmc/article/download/470/441

Algumas propostas de leitura sobre bibliotecas escolares


Bibliotecas escolares: história e actualidade/ Maria de Fátima Semedo Dias (2007) em http://repositorio-aberto.up.pt/bitstream/10216/23366/2/67387.pdf

Apontamentos para uma brevíssima história de biblioteca escolar/Olga Pombo em http://www.educ.fc.ul.pt/docentes/opombo/hfe/lugares/nunogoncalves/apontamentos.htm

Bibliotecas Escolares no século XXI: à procura de um caminho/Lourense H. Das em http://www.rbe.min-edu.pt/news/newsletter3/bib_sec_21.pdf

domingo, 3 de fevereiro de 2013

Como navegar de forma segura e eficaz?

Algumas linhas de orientação para os trabalhos de pesquisa da informação
 
Procurar antes de procurar em motores de busca (exemplo: Google) ou em obras de referência (enciclopédias, dicionários…)
Utilizar documentos em suporte papel e digital para definir (encontrar o significado de) conceitos/ideias ou identificar personagens, acontecimentos e obras no seu contexto geográfico e/ou histórico.
·        Compreender a importância da selecção do tema/assunto na pesquisa da informação.
·        Distinguir o papel dos diferentes recursos na realização dos trabalhos.
Saber procurar em motores de busca
Fazer pesquisa, registando o número de resultados, ao acaso (sem filtro ou critérios pré-definidos) ou utilizando osa métodos da pesquisa booleana.
·        Perceber os problemas e as vantagens da pesquisa na “Internet”.
·        Reforçar a necessidade de utilizar filtros de selecção